擁抱未來：國小生生成式 AI 學習應用手冊全面解析

《我和 AI 一起學！》是教育部專為國小三至六年級學生設計的生成式 AI 學習應用手冊。這份手冊旨在引導學童安全、負責任且富有創造力地探索 AI 世界，將 AI 視為學習夥伴而非替代思考的工具。

AI 是什麼？日常應用與發展歷程

AI 定義：人工智慧（AI）是一種聰明的機器，它能像人一樣學習、思考並協助我們完成任務。AI 透過模擬人類的感知、思考、學習與回應能力，讓我們能看見 AI 如何「觀察」、「判斷」與「創造」。

AI 已悄然融入我們的日常生活，不再僅是科幻電影中的超能力角色。從智慧音箱叫你起床、校門口機器人辨識臉孔，到午餐便當的營養分析，甚至是 YouTube 推薦影片，AI 都是我們身邊溫暖可靠的小幫手。

生成式 AI 具有創作內容的能力，是近年來發展最快速的 AI 類型。這類 AI 不僅能撰寫故事、繪製圖像，甚至能作曲，極大拓展了人類的創作疆界。教育部因材網的 AI 學習夥伴「e度」便是生成式 AI 的應用範例之一。

AI 的三種類型與發展概覽

AI 的三種類型與發展概覽

依據功能，AI 主要分為三種類型：能「分辨」看見與聽見的感知型 AI (例如：臉部辨識)、能「提供建議」的推薦型 AI (例如：YouTube 影片推薦)，以及能「創作內容」的生成式 AI（例如：寫故事、畫圖）。AI 的發展歷程漫長，從 1950 年代科學家開始思考「機器能否思考」，到 2020 年代生成式 AI 的爆發，這段「慢慢變聰明」的旅程見證了科技的巨大進步。

如何與 AI 有效溝通：「e度」學習夥伴

溝通策略：要讓 AI 真正幫上忙，最關鍵的是我們必須清楚且有禮貌地說明需求。AI 不會讀心術，它只能依賴我們提供的資訊來學習和理解。

教育部推出的「e度」AI 學習夥伴，是專為學生設計的生成式 AI 工具，整合於因材網平台。它能協助學生進行語文創作、數學解題、英語對話和自然科學探究。透過「e度」，學生可以學習如何提供具體的情境與角色設定，讓 AI 的回覆更貼切。

與 AI 合作時，務必將其視為「學習夥伴」而非「代寫作業機」。過度依賴 AI 獲得答案會阻礙獨立思考，正如樂高積木的比喻：若 AI 總是直接蓋好城堡，我們自己的積木盒將永遠是空的。此外，保護個人資料至關重要，切勿在與 AI 聊天時透露姓名、地址、學校或密碼等敏感資訊，以避免潛在風險。

有效提問範例

遇到的困難 我可以這樣問 AI
看不懂 AI 說明，想更簡單清楚 請你把我當成小學的學生…………
想生成表格 請幫我整理成表格，讓我更容易理解
想獲取特定領域的建議 你是一位溫暖且樂於助人的{英語}老師，請跟我說明……………
想讓回答更貼近我的需求 我是臺灣小學{五}年級學生，我平常喜歡…(說明你的情境)，請對我說明……………
對 AI 回答有疑問，想進一步釐清 你說的{OOO}是什麼意思？為什麼…………？跟……………有什麼不一樣？
想學正確方法，而非抄答案 你是一位有耐心的{OO}老師，我是{OO}年級學生，我在{OO}時遇到困難，可以教我怎麼思考嗎？不要直接給我答案
寫完作業想請 AI 檢查 我寫的答案是……………，可以幫我檢查我的想法對不對嗎？如果有錯誤，請引導我思考而不是直接告訴我答案

AI 成為你的學習小幫手：從寫作到科學

學習效益：AI 能透過提供靈感、引導思考、練習互動等方式，顯著提升學生的學習效率與興趣。它幫助我們從多個維度探索知識，並將複雜概念變得易於理解。

在寫作方面，學童可以使用「寫作精靈」從激發作文點子、規劃段落重點，到潤飾句子，最後請 AI 提供修改建議，循序漸進地完成一篇好文章。這種互動式輔助能有效培養學生的寫作思維。

針對數學難題，透過「學科領域學習夥伴」，AI 能將複雜應用題簡化為易懂的故事，並引導學生選擇計算方法、列出算式。此外，它還能提供類似題型進行練習，讓學生透過不斷實踐來鞏固學習成果。

在英語學習上，「酷英網」的「CoolE Bot 情境式英語聊天機器人」提供多元情境，讓學生能與虛擬 AI 角色進行對話，練習口說。其「發音評測系統」還能即時給予發音回饋與建議，幫助學生提升英語口說自信與準確度。

對於自然科學中的抽象概念，如「碳足跡」與「水足跡」，「自然探究精靈」能提供範例並以限制字數的方式解釋，同時運用表格比較兩者的差異、影響與範例活動，幫助學生更清晰地理解複雜的科學名詞。

碳足跡與水足跡比較

比較項目 碳足跡 水足跡
主要影響來源 溫室氣體排放 (如二氧化碳、甲烷) 淡水資源的直接或間接消耗
對地球暖化影響 增加大氣中溫室氣體濃度，直接導致全球氣溫上升 間接影響 (如水資源短缺可能加劇氣候變遷的影響)
範例活動 開車、用電、燃燒化石燃料 農業灌溉、工業用水、生活用水

AI 說的都對嗎？成為 AI 偵探的技巧

核心認知：AI 並非萬能，它有時會出錯或「自以為是」，甚至可能被用於散播不實資訊。培養判斷力是使用 AI 的關鍵。

AI 的「刻板印象」是基於訓練資料中的主流資訊，可能忽略多元面向。例如，推薦台灣美食時偏重夜市小吃，而忽略原住民料理。此外，AI 可能會產生「幻覺」，編造不存在的細節來回答問題，這都需要使用者保持警惕。

「深偽技術」（Deepfake）讓 AI 能夠生成高度逼真的假影片或圖片，這使得辨別資訊真偽變得更具挑戰性。學童應學習成為 AI 偵探，運用工具箱中的線索來判斷資訊的可靠性，避免被不實內容誤導。

AI 偵探工具箱：辨別真偽的線索

面對 AI 生成的資訊，我們可以從以下幾點進行查證：

  • 文字線索：檢查文章是否有錯字或標點符號不當 (AI 生成通常無誤)。對可疑資訊，先「停一停」思考，再「查一查」關鍵字是否有可信來源佐證，最後「問一問」老師或家長，切勿僅依賴單一資訊來源。
  • 圖片影片線索：仔細觀察細節，AI 在生成圖片時常在小地方出錯，例如手指數量異常、背景線條歪斜、或物體不自然融合。檢查人物的臉部或身體是否有不對稱或奇怪的形狀，這些都是 AI 生成的馬腳。

AI 是一個強大的工具，但它缺乏思考和判斷能力。我們的大腦才是最強大的工具，使用 AI 時應永遠保持好奇心，並勇敢提出質疑與查證，而非盲目相信。

成為 AI 時代的好公民：負責任與判斷力

核心原則：在 AI 時代，學童需要培養誠實、負責和判斷力這三項特質，以正確合理地使用 AI 工具，成為 AI 社會中的好公民。

AI 雖然強大，但它不會判斷對錯，也不會提醒我們誠實的重要性。真正的判斷權仍在我們自己。學童應先了解 AI 的能力與限制，區分哪些可以用 (綠燈)、哪些要小心 (黃燈)，以及哪些絕對不能用 (紅燈)，這是負責任使用的基礎。

AI 使用紅綠燈指南

燈號 使用情境 說明與注意事項
綠燈 (可以用) 整理重點、列大綱、改寫句子、語音轉文字、發想練習題 AI 是好幫手，可提升效率
黃燈 (可以用但要小心) 查資料、生成程式碼、寫作範例 必須先驗證、標註 AI 協助、並真正理解內容
紅燈 (絕對不能用) 整篇代寫、造假新聞、霸凌、上傳考題或個資 違反誠信與規則，絕不允許

負責任的 AI 使用者三大原則

成為負責任的 AI 使用者應遵循三項原則：首先，先有自己的原創想法，再使用 AI 協助，讓 AI 成為補充與優化的工具。其次，務必標註 AI 協助完成的部分，透明化使用過程，避免誤會。最後，務必確認 AI 提供的資料是否正確，因為 AI 有時會出錯或資料過時，驗證才能讓 AI 成為真正的學習夥伴。

在學習與使用 AI 過程中，遇到疑問是常態。重要的是要「勇敢提問」，無論是向老師、家長、同學或查閱可信的教育資源。每次的提問都代表著你在思考、追求更好的學習成果，並對自己的學習負責，這正是 AI 時代好公民的關鍵特質。

國小生生成式AI學習應用手冊 AI 使用承諾卡：

我願意承諾：
□ 我會自己負責：我願意為自己使用AI的方式與結果負責。
□ 我會清楚分辨：分清楚哪些是我自己寫的，哪些是AI協助的。
□ 我會主動標記：凡是 AI 有幫忙的地方，我會清楚標註。
□ 我會動腦判斷：使用 AI 後，我會自己判斷、理解內容，而不是照抄。
□ 我會學會提問：遇到疑問，我會勇敢向老師、家長、同學或可信資料請教。

常見問題解答


Q1: 為何國小生學習生成式 AI 如此重要？

A1: 國小生學習生成式 AI 不僅是為了認識新科技，更是為了培養在未來 AI 時代生存所需的關鍵能力。這包含學會利用 AI 解決問題、激發創意、判斷資訊真偽，以及負責任地使用科技，使其成為可靠的學習夥伴。

Q2: 國小生生成式 AI 學習應用手冊主要介紹哪些 AI 類型？

A2: 手冊主要介紹三種類型的 AI：能「分辨」看見與聽見的感知型 AI（如臉部辨識）、能「提供建議」的推薦型 AI（如影音平台推薦），以及能「創作內容」的生成式 AI (如寫詩、繪圖)。透過這些類型，幫助學生全面認識 AI 在日常中的應用。

Q3: 手冊如何引導學生負責任地使用 AI？

A3: 手冊透過明確的「紅綠燈指南」區分 AI 的可用情境，並強調三大原則：先有原創想法再 AI 協助、標註 AI 協助部分、以及務必查證 AI 提供的資訊。此外，鼓勵學生遇到問題時勇敢提問，並簽署「AI 使用承諾卡」，共同承擔學習責任。
 

總結與建議

《我和 AI 一起學！》這本手冊為國小學子開啟了 AI 學習的大門，將複雜的 AI 概念以生動有趣的方式呈現。它不只教導知識，更著重於培養學生的實踐能力、批判性思考與數位公民素養。未來的世界將充滿 AI 的應用，但人類的獨特價值在於獨立思考、創造與判斷。學童應將 AI 視為一位輔助者，透過積極探索、保持好奇，並始終對資訊抱持求證精神，才能在 AI 時代中安心、自由地成長。

我們鼓勵所有學童與家長、老師一同閱讀這本手冊，共同探討 AI 的無限可能。讓孩子們學會善用 AI，成為能夠思考、會創作，並負責任的 AI 時代小公民，共同展開一段充滿發現、創意與智慧的旅程！